Didáctica al Aula de Clase de Matemáticas de Preescolar
Didáctica al Aula de Clase de Matemáticas de Preescolar
  • Tipo de programa: Curso
  • Fecha de inicio: 3 de julio de 2021
  • Fecha de finalización: 11 de septiembre de 2021
  • Número de horas: 60 horas sincrónicas
  • Modalidad: sincrónica remota
  • Horario: Sábados de 8:00 a.m. a 12:30 p.m
  • Precio normal (hasta el 18 de junio): $ 700.000 COP
  • Descuento por pronto pago (hasta el 4 de junio): $ 630.000 COP
  • Comunidad Konradista (hasta el 18 de junio): $ 595.000 COP
  • Ciudad: Bogotá

La formación continua de los docentes en la comprensión de los procesos y estadios asociados a los ejes del pensamiento matemático les permite hacer metacognición de su propia forma de aprender, reconociendo cómo aprenden los niños y niñas, con el propósito de mejorar su quehacer pedagógico en las aulas de clase de matemáticas. Esta comprensión requiere como complemento que los docentes sean efectivos enseñándolos a partir de la formación en estrategias didácticas. Además, la formación en didácticas los hace partícipes de las experiencias realizadas en otras instituciones educativas, lo que definitivamente potencia su quehacer pedagógico.

OBJETIVO GENERAL

Formar a los docentes de preescolar en los procesos de pensamiento matemático que se desarrollan en la educación preescolar y su articulación con las estrategias didácticas que implementan en su quehacer pedagógico en las aulas de clase de matemáticas.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. Caracterizar cada uno de los procesos y estadios asociados a cada uno de los ejes del pensamiento matemático.
  2. Aprender didácticas para desarrollar el pensamiento matemático en la educación preescolar.
  3. Aprender a usar recursos didácticos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la educación preescolar.
  1. Ejes, procesos y estadios asociados al desarrollo del pensamiento matemático en la educación de preescolar.
  2. Didácticas asociadas a cada uno de los procesos y estadios.
  3. Recursos didácticos.
  4. Diseño curricular.

Licenciatura en Pedagogía Infantil. Licenciatura en Matemáticas. Licenciatura en Educación Especial.

Los profesores aprenderán a través de talleres de formación, no sólo de información los procesos asociados a cada uno de los ejes del pensamiento matemático y las didácticas para su desarrollo en los estudiantes en la educación preescolar.



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